全書由三十曲構成，每一曲都有標題和歌詞，而且有插圖。最初只是由三個音構成的單手旋律，然後節奏和聲音，都逐漸複雜起來，到第30曲時，發展到用雙手彈奏。
這個相當入門部分的最初的敎本，全書由三十曲構成，每一曲都有標題和歌詞，而且有插圖。最初只是由三個音構成的單手旋律，然後節奏和聲音，都逐漸複雜起來，到第30曲時，發展到用雙手彈奏。在鋼琴結構的組合上，對讀譜能力的培養，也費了相當的心機，也考慮到幼兒手部的成長，以及運動神經的發達情況，然後做出合理的展開，藉着鋼琴的彈奏，綜合地學會音樂的本質，思考性與技術面。
這種做法，起因於湯姆遜盼望能盡早培養出兒童的思考力，顯示音樂的成長，而無意壓制兒童們那柔軟且敏銳的感受性。在毎一敎本的「序言」中，湯姆遜都以非常簡潔的文字，記下該階段要培養兒童什麼樣的能力，而且對於毎一首要學習的樂曲，都分別詳細地說明希望兒童們意識的事項。因此，要使用這敎本時，指導者事前必須先弄明白這敎材曲的目標是什麼，然後在授琴時講述給學生明白。如果不這麼做，那麼，這敎本就跟別的入門書，没有什麼兩樣。